L'errore di attribuzione fondamentale

L'errore di attribuzione fondamentale

Valutare tutte le informazioni che affrontiamo ogni giorno è impossibile. Questa osservazione è ancora più realistica con l'avvento di Internet e dei social network. Dobbiamo continuamente prendere decisioni, più o meno importanti, sulla base delle informazioni che abbiamo a disposizione o che siamo in grado di cercare.

Avendo troppe informazioni e non avendo abbastanza tempo per analizzarlo nella sua interezza, di solito prendiamo decisioni rapide basate su metodi euristici. Questi ultimi portano alla produzione di pregiudizi, come l'errore fondamentale di attribuzione (Gilbert, 1989).

Conosciuto anche come pregiudizio della corrispondenza; come suggerisce il nome, l'errore di attribuzione fondamentale influisce e distorce le attribuzioni che produciamo. In realtà descrive la tendenza o la predisposizione a sovradimensionamento o sovradimensionamento di disposizioni o schemi personali interni nello spiegare / attribuire / interpretare il comportamento osservato negli individui, dando meno importanza alle circostanze ad esso associate.

L'esperienza di Castro

Edward E. Jones e Keith Davis (1967) hanno ideato uno studio per testare il funzionamento dei compiti. In particolare, volevano studiare il modo in cui dovevamo attribuire un atteggiamento sfavorevole alla critica. Presentiamo l'esperienza che ti permetterà di vedere più chiaramente.

Durante l'esperimento, i partecipanti hanno dovuto leggere saggi contro o in favore di Fidel Castro. Poi hanno dovuto descrivere l'atteggiamento degli scrittori nei confronti di Fidel Castro. Le attribuzioni che hanno fatto erano le stesse attribuite al contenuto del testo. Infatti, hanno detto che quelli che scrivevano favorivano Castro, mentre quelli che scrivevano contro di lui erano contro di lui.

Il risultato è stato il risultato atteso. Pensando che gli scrittori avessero scritto liberamente, le attribuzioni espresse erano interne. Ognuno ha scritto in accordo con le sue convinzioni. D'altra parte, l'approccio era diverso per gli altri partecipanti ai quali veniva detto che gli scrittori avevano scritto a favore o contro Castro per caso.

Avevano giocato faccia a faccia e, a seconda del risultato, dovevano scrivere a favore o contro Castro. I ricercatori speravano allora di poter identificare le attribuzioni esterne, ma non era così, al contrario le attribuzioni continuavano ad essere interne. Se un autore scrive a favore, è a favore; se scrive contro, è contrario. Questo è indipendente dai motivi che lo hanno portato a scrivere. Il funzionamento della nostra mente è strano, vero?

Incarichi interni ed esterni

Ma quali sono le attribuzioni interne e le attribuzioni esterne? Cosa li differenzia? Queste attribuzioni (Ross, 1977) si riferiscono a motivi, cause. In tal modo, un'attribuzione interna è quella che rende la persona responsabile del risultato; concretamente a causa delle sue caratteristiche interne come attitudini o personalità. Ad esempio, se qualcuno che non mi piace fallisce un esame o viene rimosso dal lavoro, lo attribuirò certamente a cause interne. Ha fallito perché è stupido ed è stato licenziato per pigrizia. I fatti di essere idioti e pigri sono le caratteristiche degli individui.

D'altra parte, gli incarichi esterni si riferiscono all'influenza dei fattori situazionali, cambiando e pericoloso nella maggior parte dei casi. Continuando con l'esempio precedente, ho fallito l'esame perché stavo passando una brutta giornata e sono stato licenziato perché il mio capo è incompetente. In questa occasione, i premi potrebbero essere basati su eventi di circostanze come la brutta giornata o le caratteristiche interne di terzi.

Spiegazioni dell'errore di attribuzione fondamentale

Ci sono diverse teorie che cercano di spiegare come sorge l'errore fondamentale di attribuzione. Sebbene non sappiamo esattamente perché avvenga, alcune teorie osano immaginare alcune ipotesi. Una di queste teorie è l'ipotesi del mondo giusto (Lerner e Miller, 1977). Secondo questa ipotesi le persone otterrebbero ciò che meritano e si meritano ciò che ottengono. Attribuire i fallimenti alla personalità piuttosto che ragioni circostanziali soddisfa ulteriormente il nostro bisogno di creare un mondo giusto. Questa convinzione rafforza l'idea che abbiamo il controllo sulle nostre vite.

Un'altra teoria è quella della comunicazione dell'attore (Lassiter, Geers, Munhall, Ploutz-Zinder e Breitenbecher, 2002). Quando prestiamo attenzione a un'azione, l'individuo è il punto di riferimento mentre ignoriamo la situazione come se fosse solo un contesto. Per questo, le attribuzioni di comportamento sono basate sulle persone che osserviamo. Quando facciamo un'osservazione di noi stessi, siamo più consapevoli delle forze che agiscono su di noi. È da lì che nascono le attribuzioni esterne.

Cultura nell'errore di attribuzione fondamentale

L'errore fondamentale di attribuzione non è identico in tutti gli individui. Alcuni ricercatori hanno dimostrato che è più comune nelle culture individualistiche (Markus e Kiyatama, 1991). Queste persone più individualiste cadrà più spesso in questo pregiudizio di persone provenienti da più culture collettiviste. In questo modo, gli asiatici attribuiscono un comportamento più alle situazioni mentre gli occidentali lo attribuiscono alla condotta dell'attore.

Questi diversi sono orientati da ciascuna cultura. Le culture individualistiche, più comuni nei paesi occidentali, tendono a considerarsi come agenti indipendenti e quindi sono soggette a singoli oggetti di fronte a dettagli contestuali. Al contrario, più culture collettiviste tendono a dare molto al contesto.

Una differenza classica può essere trovata nelle tabelle. I dipinti occidentali evidenziano le persone che occupano gran parte del telaio mentre il fondo è molto poco sviluppato. D'altra parte, in paesi come il Giappone, i dipinti mostrano persone molto piccole in paesaggi in cui ogni dettaglio è altamente sviluppato.

Come abbiamo visto, i pregiudizi sono difficili da evitare perché sono influenzati da fattori come la cultura. D'altro canto, non è impossibile aggirarli. Alcune tecniche (Gilbert, 1989) per correggere l'errore fondamentale di attribuzione sono:

  • Presta attenzione alle informazioni consensualiSe molte persone si comportano nello stesso modo nella stessa situazione, la causa potrebbe essere la situazione.
  • Mettersi in discussione per sapere come si comporterebbe nella stessa situazione.
  • Cerca cause non notate, in particolare, cerca fattori meno ovvi.

bibliografia

Gilbert, D. T. (1989). Pensare con leggerezza agli altri: componenti automatici del processo di inferenza sociale. In J. S. Uleman e J. A. Bargh (Eds.), Unintended Thought (pp. 189-211). New York: Guilford Press.

Jones, E.E. & Harris, V.A. (1967). L'attribuzione di atteggiamenti. Journal of Experimental Social Psychology, 3, 1-24

Lassiter, F.D., Geers, A.L., Munhall, P.I., Ploutz-Snyder, R.I. e Breitenbecher, D.L. (2002). Causale illusoria: perché si verifica. Scienze psicologiche, 13, 299-305.

Lerner, M.J. & Miller, D.T. (1977). Solo la ricerca mondiale e il processo di attribuzione: guardare indietro e avanti. Bollettino psicologico, 85, 1030-1051.

Markus, H.R., e Kitayama, S. (1991). Cultura e sé: implicazioni per la cognizione, l'emozione e la motivazione. Revisione psicologica, 98, 224-253.

Ross, L. (1977). Lo psicologo intuitivo e le sue carenze: distorsioni nel processo di attribuzione. "In L. Berkowitz (a cura di), Advances in experimental social psychology (10, pp. 173-220). New York: Academic Press.

In che modo i nostri sentimenti influenzano il nostro processo decisionale?

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