Il cappello dell'asino, o come funziona l'impotenza imparata

Il cappello dell'asino, o come funziona l'impotenza imparata

Albert Einstein ha chiarito: "Ognuno è un genio, ma se giudichi un pesce sulla sua capacità di scalare un albero, passerà la sua vita credendo che sia stupido."
Questo brillante matematico ha definito, in poche parole, il mostro silenzioso che insegna a molti bambini che sono incapaci.
Molte persone le cui abilità non sono mai sfruttate, perché l'ambiente accademico è strutturato solo per valutare determinate abilità e disprezzare gli altri. Un vero genio della letteratura può trascorrere tutta la sua vita senza rivelare se stesso se il suo ambiente glorifica solo le abilità sportive.
È così che l'impotenza ha imparato, o acquisito, funziona.

Genio inutile o impotenza appresa

Durante gli anni del liceo, Albert Einstein non era particolarmente apprezzabile per i suoi voti, avendo risultati negativi nelle lettere come nella scienza.
Il suo successo successivo fu un'ulteriore prova dell'inettitudine dell'insegnamento accademico standard, che richiede che ogni studente apprenda informazioni fornite, senza tenere conto delle capacità di ciascun individuo.
L'impotenza appresa nasce nel cervello degli studenti e gioca un ruolo preponderante nel loro futuro.
L'impotenza appresa, una teoria prima articolata dallo psicologo Martin Seligman, è abbastanza semplice da capire. Una persona manterrà lo stigma della sua incompetenza per tutta la sua vita, continui insuccessi che avranno conosciuto in una disciplina. Così manterrà una visione artificiale negativa di se stessa in relazione a questa disciplina, anche se lei avrebbe i mezzi per risolvere una determinata situazione.
È normale dire di un bambino che è "null in matematica" o "che non è fatto per le lingue". Tuttavia, questa non è la verità. Creando questo primo stadio di impotenza acquisita, questo pensiero nasce nella mente dello studente: "Perché vado a cercare di imparare un argomento in cui sono cattivo?"
Questa idea preconcetta che si forma nella mente di un giovane individuo fa sì che fallisca inesorabilmente nella disciplina in cui è presumibilmente inferiore, il che rende di fatto la profezia dei suoi insegnanti e degli adulti del suo ambiente.
La conclusione che possiamo raggiungere, senza rischio di inganno, è dire che nessuno può definire le capacità di qualcuno sulla base di una serie di fallimentiche sono fondamentali per l'apprendimento e la comprensione di una determinata disciplina.
L'essere umano impara dai suoi errori e l'impotenza acquisita si oppone a questa tendenza naturale dell'insegnamento per fallimento.
Questo può essere riassunto come segue: quando sai come scrivere, nessuno ti chiederà se sei riuscito a farlo cinque settimane più tardi o prima rispetto al resto dei tuoi compagni di classe.
Il fatto che tu sia in grado di farlo è l'unica cosa che conta. E se continui a praticare, diventerai orgoglioso dei tuoi fallimenti e del modo in cui sei venuto per imparare e perfezioni questa abilità.
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